Was soll ich mit dem Gutachten von schreib.on tun?

Warum ist eine Förderung notwendig?

Hat mein Kind eine Lese-/Rechtschreibschwäche oder Legasthenie?

Was ist eine pädagogische Therapie oder Förderung?

Worauf zielt eine solche pädagogische Förderung?

Was zeichnet einen guten Förderunterricht aus?

Wo kann ich mich kompetent beraten lassen?

Woran kann ich erkennen, ob ein Förderangebot für mein Kind geeignet ist und Erfolg verspricht?

Hat mein Kind eine Lese-/Rechtschreibschwäche oder Legasthenie?

Nach dem Testergebnis steht fest, dass Ihr Kind, gemessen an den Leistungen der Altersgruppe, Rückstände beim Schriftspracherwerb hat, die aufgeholt werden müssen und können. Zahlreiche Forschungsergebnisse zeigen, dass ein fließender Übergang besteht zwischen einer schweren Form der Beeinträchtigung der Schriftsprachentwicklung, die als „Lese-/Rechtschreibstörung“ bezeichnet wird und leichteren Formen der Beeinträchtigung, die üblicherweise mit dem Sammelbegriff „Lese-/Rechtschreibschwäche“ belegt sind. Diese Schwierigkeiten können entwicklungsbedingt sein oder auf Störungen im organischen und/oder psychischen Bereich zurückgehen. In jedem Falle bleiben die Leistungen im Lesen und/oder Schreiben hinter den sonstigen Möglichkeiten der Betroffenen zurück.

Skeptisch sollten Sie sein, wenn Ihnen vorgeschlagen wird, Ihr Kind in der Schule nur von bestimmten Aufgaben zu entlasten. Im späteren beruflichen Leben gibt es diesbezüglich keine Entlastung. Sie sollten alles tun, um die Probleme überwinden zu helfen. Das kann mit einem entsprechenden Förderunterricht gelingen. Kinder mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben sollten eine pädagogische Therapie erhalten. Auch gilt die Regel: Je früher desto eher erfolgreich!