Von welchem Konzept geht schreib.on aus?
Welche Rechtschreibstrategien gibt es?
Wie ermittelt schreib.on den Stand der Beherrschung der Rechtschreibstrategien?
Können die 16 000 bisher analysierten Tests auch den neuen Normen angepasst werden?
Wer hat den Test entwickelt?
Autor von schreib.on ist Dr. Peter May. Er beschäftigt sich seit 1982 mit Fragen des Schriftspracherwerbs und der Lernschwierigkeiten beim Lesen und Schreiben.
Viele Jahre arbeitete er als Lehrer an Haupt- und Realschulen und als Schulpsychologe. Von 1994-2000 begleitete er das Projekt "Lesen und Schreiben für alle" wissenschaftlich. Er ist als wissenschaftlicher Direktor im Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg für Testentwicklung zuständig. Er ist auch der Autor der Hamburger Schreibprobe und der Hamburger Leseprobe und anderer Schulleistungstests.
Er ist Mitglied des Wissenschaftlichen Beirats der Lehrinstitute für Orthographie und Schreibtechnik (LOS) und veröffentlichte 2006 eine Studie über deren außerschulischen Fördererfolg bei Kindern mit Problemen im Lesen und Schreiben.
schreib.on wurde in enger Zusammenarbeit mit den Lehrinstituten für Orthographie und Schreibtechnik (LOS) und unter Berücksichtigung ihrer Erfahrungen in der außerschulischen Förderung von Kindern und Jugendlichen im Lesen und Rechtschreiben entwickelt.
